Elever som tar notater for hånd, ser ut til å lære mer enn elever som bruker tastatur, ifølge en ny masteroppgave ved NTNU, skriver Utdanningsnytt. Studien bygger på klasseromsdata fra Ulstein videregående skole og er gjennomført av masterstudent Elias Engelsås Kolvik i samarbeid med professor Audrey van der Meer. Både målinger av...
Read the full article at the source.
Comments (0)
No comments yet. Be the first to comment!