The Role of Instructional Guidance in Generative AI-Assisted Learning: Empirical Evidence from Construction Engineering Education

Xiaoyu Hou, Bo Xiao, Hexu Liu, Shane Mueller

Jun 5, 2026 at 04:00

6 Visningar

0 Kommentarer

arXiv:2606.05509v1 Announce Type: cross Abstract: Generative artificial intelligence (AI) is increasingly used to support self-directed learning, yet student interaction with such systems often remains unstructured, limiting engagement in deeper cognitive processes. This study examines how instructional guidance shapes student and AI interaction...

Läs hela artikeln hos källan.

Läs originalartikeln

Var detta hjälpsamt?

Dela:

Kommentarer (0)

Vänligen logga in för att publicera en kommentar

Inga kommentarer ännu. Bli först med att kommentera!

Relaterade nyheter

Länk kopierad till urklipp

The Role of Instructional Guidance in Generative AI-Assisted Learning: Empirical Evidence from Construction Engineering Education

Kommentarer (0)

Relaterade nyheter

Five big questions about the UK's under-16s social media ban

”Ericssons nya vd har jobbat där sedan 2g – nästa skifte blir existentiellt”

[Ekstra] KI gir foreløpig begrenset gevinst i norske virksomheter

[Ekstra] USAs Anthropic-stopp vekker debatt: : – Vårt ansvar, ikke Trumps

ShowCase: Mammotion Luba 3 tar sikte på stökiga tomter

Bläddra efter kategori